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研究者ガイドブック
2024年04月15日 現在
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国際教育開発プログラム
21件
| 氏名 | 専門 | 研究キーワード |
|---|---|---|
| 大場 淳（オオバ ジュン） | 社会科学 / 教育学 / 教育学 | 高等教育 / フランス / 職員開発(SD) / 日仏 / 高等教育 |
| 川合 紀宗（カワイ ノリムネ） |
複合領域 / 人間医工学 / リハビリテーション科学・福祉工学 社会科学 / 教育学 / 特別支援教育 |
聴知覚 / 吃音 / インクルーシブ教育 / 特別支援教育 / 心理言語学 |
| KIM YANGSON（キム ヤンソン） | 社会科学 / 教育学 / 教育学 | 高等教育の国際比較 韓国高等教育政策 |
| 日下部 達哉（クサカベ タツヤ） | 社会科学 / 教育学 / 教育社会学 | イスラーム地域研究 / 南アジア / 比較教育学 |
| 黄 福涛（コウ フクトウ） |
社会科学 / 教育学 / 教育社会学 社会科学 / 教育学 / 教育学 |
大学カリキュラム開発、高等教育国際化、大学教授職、中国高等教育 |
| 齊藤 一彦（サイトウ カズヒコ） | 複合領域 / 健康・スポーツ科学 / 身体教育学 | スポーツ教育学、スポーツ国際開発学 |
| 坂田 のぞみ（サカタ ノゾミ） | 社会科学 / 教育学 / 教育社会学 | 国際教育協力 / 比較教育学 / 教授法 / 教育政策分析 / 混合研究法 |
| 櫻井 里穂（サクライ リホ） | 社会科学 / 教育学 / 教育社会学 | 多文化共生 / インクルーシブ教育 / ダイバーシティ・インクルージョン研究 / 比較教育学 |
| 佐藤 暢治（サトウ ノブハル） | 人文学 / 言語学 / 言語学 | 言語学 / モンゴル系諸言語 / 保安語 / 危機言語 |
| 清水 欽也（シミズ キンヤ） | 社会科学 / 教育学 / 教科教育学 | カリキュラム開発|二次活用 / 公衆理解|科学リテラシー / 教科基盤 / 学習の適時性 / 基礎基本 / 理科カリキュラム / 学力 / 国際教育協力 |
| 谷口 京子（タニグチ キョウコ） |
社会科学 / 教育学 / 教育学 社会科学 / 教育学 / 教育社会学 総合人文社会 / 地域研究 / 地域研究 |
教育開発学、教育開発計画、教育政策、教育評価、比較教育学 |
| 大膳 司（ダイゼン ツカサ） | 社会科学 / 教育学 / 教育社会学 | 将来予測 / 資質開発 / 学問的生産性 / 進学者数 / 大学教員 / 高大接続 / 大学教員 |
| 中矢 礼美（ナカヤ アヤミ） | 社会科学 / 教育学 / 教育社会学 | 地域カリキュラム、平和教育、インドネシア |
| 馬場 卓也（ババ タクヤ） | 社会科学 / 教育学 / 教科教育学 | 数学教育における価値研究 / 内発的発展 / 授業研究と教師コミュニティ / 授業分析 / 数学教育の社会文化的側面 / 民族数学 / 動詞型カリキュラム |
| 藤木 大介（フジキ ダイスケ） |
社会科学 / 心理学 / 実験心理学 情報学 / 人間情報学 / 認知科学 社会科学 / 心理学 / 教育心理学 |
学習科学，認知心理学／言語，文・文章，理解・産出，読解・作文，獲得・習得／思考，記憶／教授学習，発達 |
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