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研究者ガイドブック
2024年04月15日 現在
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16 平和と公正をすべての人に
130件
16 平和と公正をすべての人に
持続可能な開発のための平和で包摂的な社会を促進し、全ての人々に司法へのアクセスを提供し、あらゆるレベルにおいて効果的で説明責任のある包摂的な制度を構築する
| 氏名 | 専門 | 研究キーワード |
|---|---|---|
| 川村 悠人（カワムラ ユウト） | 人文学 / 哲学 / 中国哲学・印度哲学・仏教学 | サンスクリット / ヴェーダ / 語源学 / 文法学 / 祭事学 / 神学 / 詩学 |
| 河本 尚枝（カワモト ナオエ） | 社会科学 / 社会学 / 社会福祉学 | 介護 / 外国籍住民 / 福祉 / 留学生教育 |
| 草原 和博（クサハラ カズヒロ） | 社会科学 / 教育学 / 教科教育学 | 市民性・主権者教育 / カリキュラム研究 / 研究方法論 / 社会科教育 / 地理教育 / 教師の授業デザイン，教師の意思決定 / 教師教育・教員研修 |
| 車谷 洋（クルマダニ ヒロシ） | 複合領域 / 人間医工学 / リハビリテーション科学・福祉工学 | 自閉症 / 広汎性発達障害 / 高齢者 / 運動技能 / 支援技術 / 動作解析 / 日常活動のセンシング / 機械学習 / 手の障害 |
| 桑島 秀樹（クワジマ ヒデキ） |
人文学 / 芸術学 / 美学・芸術諸学 人文学 / 芸術学 / 芸術一般 人文学 / 哲学 / 思想史 |
崇高の美学 / エドマンド・バーク美学と18世紀イギリスおよびアイルランドの歴史 / 山岳美学／大地の感性哲学／自然美学 / 風景の美学／故郷の感性哲学 / ヒロシマ感性哲学 / アイルランド映画美学／アイルランド芸術文化論 / ケルト感性文化論 |
| 小口 悠紀子（コグチ ユキコ） | 人文学 / 言語学 / 日本語教育 | コーパス / 発話 / 作文 / フィードバック / 第二言語習得 / 主題 / 談話 / 第二言語習得論 / 日本語教育学 |
| 小林 悠太（コバヤシ ユウタ） | ||
| 小松崎 俊作（コマツザキ シュンサク） |
複合領域 / 科学教育・教育工学 / 教育工学 工学 / 土木工学 / 土木計画学・交通工学 社会科学 / 政治学 / 政治学 |
|
| 小宮山 道夫（コミヤマ ミチオ） | 社会科学 / 教育学 / 教育学 | 日本教育史 , 教育学 , 教育政策 , 高等教育 , 専門教育 , 医学教育 , 進学 , 教育水準 , 高等中学校 , 地域 , エリート , アーティキュレーション , 尋常中学校 , 近代国家 , 大学史編纂 , アーカイブズ , 自校史教育 |
| 小山 正孝（コヤマ マサタカ） | 社会科学 / 教育学 / 教科教育学 | 教師教育|授業研究|数学理解 / 開発的研究|持続的発展|数学理解 / 規範的モデル|日本型数学教育|算数科教育 / 育成システム|中等学校 / 国際的発信|授業研究 / ２軸過程モデル|数学科教師 / 授業改善システム|数学的能力 / 国際比較研究|数学理解 / 測定用具|算数教育 / ２軸過程モデル|発展途上国 |
| 後藤 雄太（ゴトウ ユウタ） | 人文学 / 哲学 / 哲学・倫理学 | ニヒリズム / ニーチェ / ハイデガー / 生命倫理 / 情報倫理 |
| 齋藤 敦（サイトウ アツシ） | 医歯薬学 / 基礎医学 / 医化学一般 | オルガネラ間連携 / 小胞体 |
| 坂田 桐子（サカタ キリコ） | 社会科学 / 心理学 / 社会心理学 | ダイバーシティ / ジェンダー / 集団 / リーダーシップ |
| 澤井 努（サワイ ツトム） |
人文学 / 哲学 / 哲学・倫理学 人文学 / 哲学 / 宗教学 |
倫理学 / 応用倫理学 (生命倫理学) / 生命科学・医療の倫理的・法的・社会的課題 / 責任ある研究・イノベーション / 病気の哲学 / 宗教における倫理 / 近現代日本哲学・倫理学 |
| 柴田 佳祐（シバタ ケイスケ） | 社会科学 / 政治学 / 国際関係論 | 国際関係理論 / 安全保障論 / 近代日本外交史 / 同盟 / 政治的正当化 |
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